Agnieszka Otwinowska-Kasztelanic es profesora asociada en la Facultad de Lenguas Modernas del Instituto de Estudios Ingleses de la Universidad de Varsovia. Su investigación se centra en las influencias interlingüísticas, la adquisición de vocabulario, el multilingüismo en adultos e niños, la enseñanza de lenguas extranjeras y el AICLE. Codirige el paquete de trabajo 3.

Katarzyna (Kasia) I. Wojtylak Es profesora adjunta en la Universidad de Varsovia. Se especializa en lingüística antropológica, tipología lingüística y documentación lingüística, con un enfoque regional en la Amazonia noroccidental de Sudamérica. Sus intereses de investigación incluyen el multilingüismo y el contacto lingüístico, los sistemas gramaticales de las lenguas indígenas y la interacción entre la diversidad lingüística y las prácticas culturales. Kasia colabora en la coordinación del proyecto.

Joanna Dolińska es profesora adjunta especializada en Ligüística computacional y Análisis de big data. Sus principales áreas de investigación e interés académico incluyen la lingüística computacional, la documentación lingüística, la sociolingüística y la lingüística histórica, con especial atención a las lenguas con recursos limitados. Joanna colabora en la coordinación del proyecto.

Licenciada en Sociología y Ciencias Políticas, cursó posteriormente un Máster en Derechos Humanos, Paz y Desarrollo Sostenible por la Universidad de Valencia. Es creadora de contenido con un enfoque crítico y comprometido, centrándose en cuestiones sociopolíticas y sociolingüísticas, especialmente las relacionadas con la lengua catalana. Actualmente gestiona las redes sociales de ELEN y Fosterlang.

Anna Szczepaniak-Kozak es profesora asociada en el Instituto de Lingüística Aplicada de la Universidad Adam Mickiewicz de Poznań, Polonia. Se especializa en análisis crítico del discurso, discurso de odio y radicalización, y más recientemente en multilingüismo en la educación. Ha liderado varios proyectos internacionales, entre ellos uno dedicado a la investigación del discurso en línea sobre los ucranianos en el Reino Unido y Polonia (ODOU), el estudio de las lenguas mayoritarias y minoritarias en el entorno escolar (MaMLiSE) y el proyecto RADAR sobre discurso de odio y xenofobia.

Emilia Wąsikiewicz-Firlej (Maestría en Inglés, Doctorado en Lingüística Aplicada, Doctorado en Lingüística) es Profesora Asociada en la Facultad de Lenguas y Literaturas Modernas de la Universidad Adam Mickiewicz de Poznań, Polonia. Sus intereses de investigación incluyen la ecolingüística, la comunicación profesional e intercultural y, más recientemente, el multilingüismo y las políticas lingüísticas familiares.

Michael Hornsby es profesor asociado y jefe de unidad en el Centro de Estudios Celtas, Facultad de Inglés, Universidad Adam Mickiewicz en Poznań, Polonia, donde enseña una variedad de módulos sobre celta y otras lenguas minoritarias y métodos de investigación en sociolingüística crítica.

Caroline Rowland es directora del Instituto Max Planck de Psicolingüística de Nimega y profesora de Adquisición de la Primera Lengua en la Universidad de Radboud. Su investigación se centra en cómo los niños aprenden a comunicarse mediante el lenguaje, cómo el cerebro en desarrollo facilita este proceso y cómo se ve afectado por la variación interlingüística, cultural e individual.

Paul Trilsbeek dirige el Archivo de Lenguas del MPI para Psicolingüística. Paul codirige el Paquete de Trabajo 5 sobre la lucha contra la exclusión digital: herramientas y recursos informáticos para lenguas menos utilizadas.

El Dr. Arvind Kumar se ha unido recientemente al Departamento de Desarrollo del Lenguaje del Instituto Max Planck como investigador postdoctoral. En MPI, forma parte del proyecto Fosterlang, donde su función es evaluar y mejorar los modelos automáticos de habla utilizando grabaciones transcritas de una selección de idiomas con menos recursos en los archivos de idiomas. 

Josep Cru es profesor e investigador en la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Newcastle. Su investigación se centra en los esfuerzos de revitalización de las lenguas indígenas desde la base en Latinoamérica, en particular en México. Su tesis doctoral (2014) exploró las ideologías lingüísticas y los procesos de revitalización en la península de Yucatán. Josep Cru es miembro de Linguapax desde 2001.

Director de Programas en Linguapax, Máster en Ciencias Políticas, docente, investigador independiente y hablante de sardo.

Maite Melero dirige el grupo de investigación en Traducción Automática de la Unidad de Tecnologías del Lenguaje del Barcelona Supercomputing Center (BSC). Sus principales intereses de investigación incluyen los métodos no supervisados ​​para la traducción automática y la detección y mitigación de sesgos en los modelos de traducción.

Jone Goirigolzarri-Garaizar es profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Deusto (Bilbao) y miembro del Equipo de Investigación de Valores Sociales de Deusto. Su investigación se centra principalmente en la revitalización del euskera. Sus áreas de interés incluyen las políticas lingüísticas, las actitudes y las ideologías lingüísticas, en particular en relación con los nuevos hablantes y las generaciones más jóvenes.

June tiene experiencia en intervención socioeducativa y proyectos comunitarios en el País Vasco. Posteriormente, continuó sus estudios en Barcelona, ​​donde completó un máster en Desarrollo Comunitario y Políticas Sociales, así como en Antropología Cultural. Forma parte del equipo organizador de HIGA, un encuentro internacional de jóvenes hablantes de lenguas minoritarias.

Itziar cursa un máster en Lingüística y Filología Vasca en la Universidad del País Vasco. Tras licenciarse en Lenguas Modernas y Gestión, también realizó un máster en formación de profesorado de secundaria. Sus intereses de estudio incluyen la revitalización de las lenguas y la concienciación lingüística crítica en la educación y las comunidades lingüísticas.

El Dr. Federico Gaspari tiene formación en estudios de traducción y lingüística aplicada, y es doctor en traducción automática. Es investigador visitante en el Centro ADAPT de la Universidad de la Ciudad de Dublín (DCU) y, desde 2010, ha trabajado en una docena de proyectos financiados por la UE dedicados a las tecnologías del lenguaje y la traducción, y al multilingüismo.

Catalina Amengual Ripoll es estudiante de doctorado en la Dublin City University. Cursó el máster en Gestión de la Diversidad Cultural en la Universidad de Tilburg. Estudió la licenciatura en Lengua y Literatura Catalanas en la Universitat de les Illes Balears, donde también realizó un posgrado para convertirse en Experta Universitaria en Dinamización Lingüística. 

Haley De Korne es profesora de Multilingüismo en el Departamento de Lingüística y Estudios Escandinavos y miembro del Centro para el Multilingüismo en la Sociedad a lo Largo de la Vida de la Universidad de Oslo. Codirige el Paquete de Trabajo 7, Políticas Eficaces para el Multilingüismo, y el Paquete de Trabajo 3.

Åshild Næss es profesora de Lingüística en el Departamento de Lingüística y Estudios Escandinavos de la Universidad de Oslo. Su investigación se centra en la documentación y descripción de dos lenguas minoritarias en el este de las Islas Salomón: el Äiwoo y el vaeakau-taumako.

Nuranindia Endah Arum es investigadora del Departamento de Lingüística y Estudios Escandinavos y miembro del Centro para el Multilingüismo en la Sociedad a lo Largo de la Vida (MultiLing) de la Universidad de Oslo. Obtuvo su doctorado en Lingüística Aplicada en la Universidad de Oslo en 2024 con una tesis doctoral centrada en la intersección del aprendizaje de idiomas, la migración y las trayectorias profesionales de migrantes indonesios con un alto nivel educativo en Noruega.

Gòrdan es investigador postdoctoral en el Instituto de Ciencias del Lenguaje de la UHI. Cuenta con más de 25 años de experiencia en diversos ámbitos del desarrollo del gaélico, incluyendo el desarrollo y la difusión de materiales educativos; la gestión del patrimonio y la cultura; la comunicación en medios de comunicación; y el ámbito académico (incluida la tutoría de posgrado). Codirige el Paquete de Trabajo 2.

Daniel trabaja como profesor de multilingüismo y educación intercultural en la Universidad de Formación del Profesorado de Carintia. Es doctor en psicología social e investiga las interrelaciones entre lenguas minoritarias, multilingüismo, trauma e identidad. Es codirector del WP3.

La Dra. Karin Sonnleitner tiene doctorados en educación y derecho. Ha trabajado en varios proyectos de investigación nacionales e internacionales. Tiene experiencia con diversos métodos de investigación cualitativos y cuantitativos y trabaja en el Instituto para el Desarrollo Escolar y el Liderazgo de la Universidad de Formación del Profesorado de Carintia desde marzo de 2024.

Ana completó una maestría en Formación del Profesorado con las asignaturas de esloveno y alemán en la Universidad de Klagenfurt y una licenciatura en Estudios Eslavos con especialización en esloveno. En su formación académica, se ha ocupado extensamente del bilingüismo, el multilingüismo, la identidad y la política lingüística en Carintia, de las culturas de la memoria, de la adquisición y la enseñanza del esloveno, así como de los dialectos eslovenos en Carintia.

Actualmente cursa el último año de su licenciatura en Maestro de Educación Primaria con especialización en Multilingüismo, que complementa con una titulación de docencia en equipo que le permite trabajar en el sistema escolar minoritario de Carintia. Su elección de estudios y formación refleja un gran interés por las lenguas minoritarias y la diversidad lingüística, un interés que se ha visto significativamente influenciado por su formación bilingüe.

Yelizaveta Andakulova, MA, es investigador en el equipo Fosterlang de la Universidad de Formación del Profesorado de Carintia en el marco del proyecto europeo Fosterlang. Paralelamente, está cursando un doctorado en la Universidad de Klagenfurt (Estudios de Medios y Comunicación). Su trayectoria investigadora incluye trabajos sobre multilingüismo, diversidad lingüística y medios de comunicación en lenguas minoritarias en Austria.

El Dr. Artur Jabłoński es activista, escritor e investigador de la lengua y la identidad casubias. En 2017, se convirtió en miembro fundador de la escuela primaria privada bilingüe «Naja Szkòla» en Wejherowo, Casubia. Trabaja en la Facultad de Artes Liberales de la Universidad de Varsovia.

Anna Kościukiewicz-Jabłońska es directora y editora jefe de Radio Kaszëbë, una emisora ​​de radio dirigida por la asociación Perspektiva Kaszëbskô. Desde 2017 co-creó el proyecto “Naja Szkòła”, la primera escuela bilingüe en Wejherowo, Kashubia.

Hanna Ellwart es directora del colegio privado bilingüe “Naja Szkòła” en Wejherowo. Imparte clases de educación infantil, inglés y español.

Editora de la radio LEM.fm, traductora y autora de publicaciones en lemko. Trabaja con organizaciones y centros de investigación en Polonia y en el extranjero que se dedican a cuestiones de minorías, contribuyendo a proyectos relacionados con la lengua y la cultura lemko.

Activista y animadora cultural lemko, involucrada con la Asociación Ruska Bursa en Gorlice desde 2014, ha presidido su junta desde 2020. Es co-creadora de medios de comunicación rusinos, incluida la radio y el portal de noticias LEM.fm, y contribuye a Besida y NN InfoRusyn, y es miembro del consejo editorial del diccionario contextual de la lengua lemko estandarizada.

Profesora de la Universidad Jagellónica, estudiosa de literatura y lemko, historiadora del arte, editora y poeta, directora del Departamento de Literatura Rusa. Fundó el programa de filología rusino-lemko en Cracovia, representó a la comunidad lemko en la Comisión Conjunta del Gobierno y las Minorías Nacionales y Étnicas (2005-2014) y forma parte del Consejo de Programa del Instituto de Diversidad Lingüística de la República de Polonia.

Tymoteusz Król (en Wymysiöeryś – Tiöma fum Dökter) es activista por la revitalización de la lengua wymysiöeryś y sociolingüista afiliado al Instituto de Estudios Eslavos de la Academia Polaca de Ciencias y al Centro de Estudios Regionales de la Universidad de Ostrava. Colaboró ​​en la organización de la conferencia en Wilamowice.